Bitacora

  El día de hoy empezamos la clase con una introducción al tema a tratar, el cual, en este caso, era el proceso de los 4 pasos de Pólya para la resolución de problemas, los cuales son: comprender (parafrasear), formular un plan (estrategia), llevar a cabo el plan, revisar y comprobar. Para despejar la mente un momento, el licenciado nos brindó la oportunidad de realizar una actividad algo alejada al tema visto el día de hoy, usando la plataforma quickdraw , fue algo divertido por el momento que duró. Concluimos con más ejercicios mentales que nos puso a hacer el licenciado. El día de hoy aprendí un método preciso para resolver problemas, que espero que pueda seguir aplicando desde hoy en adelante, en lo que queda del curso, y si es posible, en mi trayecto de la carrera también.  

  Hoy empezamos la clase con unos ejercicios interesantes de diferencias sucesivas que parecían muy complicados al principio, pero que a la hora de comprenderlo se vuelven demasiado simples y entretenidos. La clase de hoy no fue tan sobrecargada de contenido, pusimos en práctica lo que hemos aprendido, tanto con en el material dado en clase con el ya establecido en el portal. Concluimos la clase del día con unos ejercicios, o mejor dicho juegos mentales, que ya habían subido a un grado de dificultad mayor que el que usualmente trabajaríamos, pero que seguían pareciendo entretenidos de hacer. Hoy aprendí que la habilidad mental hay que desarrollarla siempre, no es algo que tendríamos que dejar pasar por alto, porque aunque ahora solo sean simples juegos mentales, en un futuro podrían ser problemas que nos topemos en nuestra vida laboral que requieran un poco más de creatividad.

  El día de hoy recibimos la explicación de todos los preparativos de la clase Estrategias de resolución de problemas: La descripción y modalidad del curso, introducción a las competencias que desarrollaremos en el curso, los métodos de aprendizaje que utilizaremos. Asimismo, los parámetros de evaluación a factores como la comprensión lectora, o la evaluación sumativa y formativa. Tuvimos la introducción al tema de los tipos de razonamiento (inductivo, deductivo y analógico) con varios ejemplos de cada uno de ellos. Del razonamiento inductivo tuvimos la oportunidad de realizar unos ejemplos numéricos para mayor comprensión del tema, para por último realizar los ejercicios para durante la clase. Me causó intriga saber cómo va a proceder la clase, nunca había recibido algo de este tipo. Me gustará saber cómo se seguirá desarrollando. Para lograr entender más los temas siento que tengo que prestar más atención, y ver los videos con más detalle y anterioridad.